Мы вместе №30 (ноябрь-декабрь 2007 г.)

СОДРУЖЕСТВО
Ярославль.

Я считаю, что нам повезло – мы можем путешествовать виртуально, т.к. в нашей школе работают учителя из разных концов России. Если раньше я воспринимала Ярославль как точку на географической карте, то встреча, которую организовала руководитель школьного музея К.Д. Матеева с нашим классным руководителем Ю. Н. Апенкиным, грандиозно расширила наши знания об этом городе.
Мы побывали в тысячелетнем городе на берегу Волги. Этот город имеет геральдический символ Медведя, этот же символ в настоящее время носит и партия «Единая Россия». Из уст классного руководителя мы узнали о его родном городе очень много: об истории возникновения города Ярославля, о его культурных традициях, о современном экономическом положении. Ярославль – это город, в котором находится огромное количество церквей. Юрий Николаевич рассказал нам о многих из них.
Теперь я понимаю, что каждый город – это своя история, своя судьба, а также судьбы многих людей, вместе взятых и каждого в отдельности со своим миром, любовью, горем и счастьем, жизнью и смертью, прошлым, настоящим и будущим. . .
Историческая справка.
Город Ярославль - жемчужина в "Золотом кольце" древнерусских городов, расположенных на севере и востоке от Москвы. Ярославль сыграл значительную роль в деле собирания русских земель вокруг Москвы, оказывая помощь московским государям. На его внешнем облике отразилась судьба Российского государства.
Начало XVI века ознаменовалось в Ярославле большим строительством. Был возведен новый Успенский собор в кремле, заменивший разрушенную княжескую церковь XIII века, начал создаваться прекрасный ансамбль каменных зданий, украшенных фресковой живописью, в богатом Спасо-Преображенском монастыре.
Богаты культурные традиции города. Именно в Ярославле в 1750 году Ф.Волков основал первый русский профессиональный театр; вышел в свет первый в России провинциальный журнал "Уединенный Пошехонец"(1786), издавалась одна из первых крупных провинциальных газет "Северный край"(конец XIX века), значение которой выходило далеко за пределы Ярославской губернии.
Еще в XVIII-XIX веках в городе открылся ряд учебных заведений: Цифровая школа (1737), Славяно-латинская семинария (1747), Главное народное училище всех сословий(1786), Демидовское училище высших наук (1803, позднее Демидовский юридический лицей, гимназия (1805).
Древнейшим сооружением на территории города является Спасо-Преображенский собор Спасского монастыря, возведённый в 1506—1516 годах на фундаментах первоначальной постройки 1216—1224 годов. В XVI веке монастырь впервые обносится каменной оградой. Именно от стен монастыря в 1612 году земское ополчение Минина и Пожарского отправилось на освобождение Москвы. К концу XVII века длина стен достигает 820 метров, высота 10,5 метра, толщина 2,8 — 3 метра. На стенах и башнях имелось хорошее вооружение — 15 крупных и 17 малых пищалей, 97 карабинов, 14 бочек с порохом. В 1787 году монастырь был упразднен и превращен В богатой библиотеке здесь был обнаружен в 1790-е годы список древнерусской поэмы «Слово о полку Игореве». В ансамбле монастыря выделяются ограда и башни, «святые ворота», Спасо-Преображенский собор, церковь Ярославских Чудотворцев, трапезная и настоятельские покои, звонница, ризница, корпус монашеских келий.
Поистине жемчужиной древнерусской архитектуры можно назвать церковь Ильи Пророка, наиболее раннюю из ярославских церквей XVII столетия. Постройка храма начата в 1647 году купцами «гостиной сотни» Скрипиными. Необычайно красив этот простой по формам, строгий и торжественный храм с пятью широко поставленными главами. Его композицию дополняют два белоснежных шатра — на колокольне и приделе Ризоположения. Церковь Ильи Пророка славится и своим внутренним убранством. Стены, своды, откосы окон — все свободное пространство заполнено росписями, которые были выполнены в 1680—1681 годах артелью из пятнадцати мастеров под руководством прославленных художников Гурия Никитина и Силы Савина. Фресковая роспись располагается крупными широкими поясами в четыре яруса. Первый ряд сверху занимают композиции на евангельские сюжеты, в люнетах закомар изображены события после Воскресения. Во втором ярусе — деяние апостолов, в третьем — житие и чудеса пророка Ильи; в нижнем, четвёртом ярусе — деяния его ученика Елисея.
Во второй половине XVII века на правом берегу Волги сложился один из наиболее выдающихся архитектурных ансамблей Ярославля — ансамбль в Коровницкой слободе.
Это композиция - сливающаяся воедино группа зданий, состоящая из двух церквей (тёплый храм Владимирской Божьей Матери и холодный храм Иоанна Златоуста), а также колокольни.
Церковь Иоанна Предтечи — вершина ярославского зодчества XVII века, памятник мирового значения, рекомендованный ЮНЕСКО для показа туристам.
Грандиозная по размерам, фантастическая по силуэту своих 15 глав, церковь ослепляет роскошью и обилием изразцов, кирпичных узоров и росписей. Это настоящая энциклопедия евангельских и библейских сюжетов, не знающая равных в мировом искусстве.
Уникальнейший Ансамбль Толгского монастыря (XVII—XIX вв.) расположен на левом берегу Волги в пределах городской черты. Толгский мужской монастырь — один из древнейших на Руси — был основан в начале XIV в. ростовским епископом Трифоном по случаю явления ему иконы Пресвятой Богородицы. День явления иконы — (19 августа 1314 г.) стал торжественным праздником Толгской обители. Сейчас это женский монастырь, в нем живёт более ста сестер. Архитектурным центром ансамбля является Введенский собор (1681—1688 гг.), к югу от собора сохранилась древнейшая постройка — Крестовоздвиженская церковь с трапезной. Одна из самых интересных построек — Спасская церковь с больничными палатами (1710-е гг.) — единственный значительный памятник стиля «московского барокко» во всем ярославском зодчестве. На территории ансамбля находится один из древнейших памятников отечественного садово-паркового искусства — кедровый сад (вторая половина XVII века).
Не меньший интерес представляют и другие ярославские храмы: храмовый ансамбль церкви Рождества Христова XVII века, церковь Богоявления (XVII в), церковь Николы Надеина, церковь Николы Рубленого, редкий памятник дворцовой архитектуры Митрополичьи палаты, городские башни Арсенальная (Волжская) и Знаменская (Власьевская), Петропавловская церковь (XVIII в.), ансамбль церкви Сретенья (XIX в.и др.)
Также в городе построены Ярославская соборная мечеть, русская старообрядческая церковь, лютеранская церковь и синагога.
С Ярославлем связаны имена следующих известных людей: русских поэтов Николая Некрасова, Леонида Трефолева, оперного артиста Леонида Собинова, ученых: индолога Герасима Лебедева и экономиста, поэта, этнографа М. Чулкова, основоположника русской научной педагогики Константина Ушинского, первой в мире женщины-космонавта Валентины Терешковой.
Иванова Иванка, 7 класс.

Встреча с легендой.

14 ноября в каминном зале школы прошла знаменательная встреча, приуроченная к 50-летию памятника Алёши в Пловдиве. К нам в гости приехали Нелла Алексеевна Скурлатова, дочь Алексея Ивановича Скурлатова, которого считают прототипом известного памятника, депутат Алтайского краевого совета народных депутатов П.А.Чеснов и четверо «русских витязей», ребят из одноимённого военно-патриотического клуба.
Присутствие статных парней в форме очень порадовало наших девчонок.
Встреча с долгожданными гостями (ведь ждали мы их ещё 13-го ноября) прошла в приятной, непринуждённой обстановке.
За краткой исторической справкой последовал рассказ самой Наллы Алексеевны о жизни настоящего Алёши после войны. Она призналась, что хотя Алексей Иванович человек и очень бодрый, но военные контузии и осколок, засевший в спине напротив сердца, даёт о себе знать.
30 марта Скурлатову исполнилось 85 лет. По этому поводу его поздравлял весь Алтайский край, а 12 апреля Болгария пригласила ветерана на прием в Консульство Болгарии в Новосибирске.
Памятник Алёши имеет очень непростую историю, точне даже сказать судьбу. Инициатива его создания исходила непосредственно от болгарского народа, а не по указу «сверху». Болгарский народ собирал деньги на строительство памятника, каждый дал столько, сколько смог. К концу 1948 года эта сумма достигла 6405000 левов. Конкурс архитектурных проектов был проведён в народной газете «Голос Отечества». Победил проект с символическим названием «Красный богатырь» - творение коллектива Николая Марангозова, Петко Цветкова, Васила Радославова, Александра Занкова, Георгия Коцева и Владимира Рилского. Памятник занял своё почётное место на холме Бунарджика, известного ещё как холм Освободителей, в сердце Тракии в 1957 году.
Монумент сразу стал любимцем пловдивчан. В течение 25 лет песня, сложенная об Алёше, стала фактически гимном города, а сам памятник, подобно Воробьёвым горам в Москве, стал символическим местом, куда приезжали молодожёны после церемонии бракосочетания, а выпускники встречали рассвет.
Сейчас уже никто не помнит, почему болгарский Алёша – вылитый Скурлатов в молодости. Но эта 17-метровая статуя оказалась похожа на Алексея Ивановича так сильно, что его друг Методи Витанов однажды написал мелом на постаменте имя «Альоша». Мел стёрся, но имя осталось. Методи Витанов в годы войны был бойцом болгарского Сопротивления, а в 1944 году работал в Пловдиве на телефонной станции. Там и познакомился со Скурлатовым. Витанов, к сожалению, уже умер. Но в Болгарии остались его воспоминания: "Алеша был рослый, плечистый, с русым чубом, чистыми синими глазами, весельчак".
Несмотря на свою непростую судьбу, «Алёша» навсегда останется в сердце болгар. 9 ноября в Пловдиве прошли торжества по случаю знаменательного юбилея. Выдержав множество нелёгких испытаний, «Алёша» воплотил в себе духовное единение русского и болгарского народов, разрушить которое не смогли политические перемены.
В чествованиях, организованных инициативным комитетом при содействии Посольства России и болгарского движения "Русофилы", приняли участие Председатель Народного Собрания Республики Болгарии Г.Пиринский и губернатор Пловдивской области Т.Петков, которые в своих выступлениях подчеркнули роль Советской Армии в освобождении Европы от фашизма. На митинге у памятника также присутствовали министр транспорта П.Мутафчиев, министр окружающей среды и водных ресурсов Д.Чакыров, мэр Пловдива С.Атанасов, делегация от Алтайского края – родины Алексея Скурлатова (прототипа "Алеши") и несколько тысяч граждан, которые несли цветы и лозунги "Алеша, мы с тобой".
У подножия памятника прозвучали вечные песни военных лет и знаменитая песня композитора Колмановского «Стоит над горою Алёша».
Торжественным финалом стал праздничный салют.
P.S. По окончании нашей встречи мы подарили нашим гостям на память голубые значки с жёлтым солнцем, символом нашей школы. Признаюсь, один значок я приколола к своей школьной сумке.
Бережнова Ася, 10 класс.

НАШИ ПРАЗДНИКИ
Поэт и танцовщица.

Подготовка к первой в этом учебном году литературной гостиной, которая состоялась 23 ноября, началась задолго до намеченной даты. Очень тщательно и продуманно был подобран материал, намечены интерьер и декорация, предварительно отобраны и просмотрены костюмы. Участники проходили, как модно сейчас говорить, своеобразный кастинг. Как всегда, желающих проявить или выделить себя, заявить или напомнить о себе было значительно больше, чем необходимо. Расстроенных «оставшихся за бортом» приходилось успокаивать «дежурными» фразами: «Это не последняя литературная гостиная», «У вас все впереди», «В бой идут они старики» и т.д.
Репетиции проходили одновременно у нескольких групп ребят: одни с хореографом репетировали хоровод и народную песню, другие отрабатывали стихи и слова, третьи пели романсы на стихи Есенина, а балетная школа им. Г. Улановой была задействована в подготовке к танцам, сопровождающим рассказ об Айседоре Дункан. Сводных репетиций было немного, но они показали хороший уровень подготовленности и ответственности.
И вот этот день настал.
Красиво украшенный каминный зал, пылающий огонь в камине, портрет влюбленных Сергея и Айседоры.
Декорации с изображением русских березок, большое количество участников разного возраста и в различных костюмах - все это создавало загадочную атмосферу предстоящего праздника.
Зал был полон. Администрация школы, почетные гости из Русского Центра, учителя, родители, ученики замерли в ожидании (недолгом).
Выступление началось, и остались позади утомительные репетиции, волнение, страх сделать что-нибудь не так. Все шло четко и отлажено. Композиция была выстроена так: жизненные и творческие пути двух великих людей развивались параллельно, рассказы о Сергее Есенине, его стихи, во-споминания о нем сменялись биографическими сведениями, трогательными цитатами и балетной постановкой, связанными с Айседорой Дункан.
Затем их судьбы пересекались, озарялись большой любовью. Далее трагическая часть: сплетни, ссоры, охлаждение чувств, разрыв, смерть героев.
На одном дыхании провели литературно-музыкальную композицию ведущие А.Бакутин и В.Кабанова, М.Ленкин и Е.Киндякова. В роли Дункан трогательно выступила К.Захарьева, задушевно исполнили песню на слова С.Есенина Полянский-старший и Полянский-младший, романс «Отговорила роща золотая» - семейный дуэт Быстрых, проникновенно спел хор талантливых детей школы, самозабвенно прокружили в хороводе многообещающие танцоры.
Эффектным окончанием явился прекрасный танец с розой воспитанницы балетной школы имени Г.Улановой. И когда в финале на зеленом покрытии каминного зала одиноко осталась лежать прекрасная алая роза, многие зрители оставались «со слезами на глазах».
И как итог - заслуженные продолжительные аплодисменты.
Хочется от всей души поблагодарить участников и организаторов прошедшего мероприятия.
Спасибо!
Полянский В.В.

Своими впечатлениями поделились непосредственные участники.

В конце сентября ко мне подошел Виталий Викторович и предложил роль.
Это означало только одно: скоро литера-турная гостиная и притом дебют.
Никто из актеров не знал, как все делать. Мы не были знакомы с подходом нашего нового режиссера, но уже после первой репетиции мы привыкли друг к другу, и процесс пошел своим чередом. Мы репетировали долго...
Все не шло как по маслу: некоторые актеры болели, мы долго не могли выучить текст и собраться всем актерским сос-тавом. Настал день нашего выступления. Все очень сильно волновались и боялись что-нибудь перепутать. И вот все началось...
Гостиная пролетела, как одно мгновение. Вроде гостиная началась недавно, и вот мы слышим аплодисменты публики, нас все поздравляют и фотографируют.
Мы с облегчением вздохнули: ”Все прошло и все остались довольны.”
Захариева Кристина, 10 класс.
В ноябре уходящего года прошла традиционная в нашей школе литературная гостиная, но уже в новом составе, с новыми создателями.
Тема этого ежегодного мероприятия «Поэт и танцовщица» была посвящённа Сергею Есенину и Айседоре Дункан. Эта завораживающая история любви ещё долго будет у всех на устах. А загадочная жизнь и судьба поэта - актуальной и интригующей темой споров и дискуссий.
Новый опыт – новые эмоции, но главное, что дебют новых, но уже полюбившихся нам учителей – Полянского Виталия Викторовича и Писаревой Ольги Евгеньевны – прошёл успешно. Все покинули гостиную полные эмоций, чувств и впечатлений.
Я сама принимала участие в литературной гостиной и хочу сказать, что это огромный опыт и огромное испытание - прочувствовать судьбу, прожить жизнь того, о ком ты рассказываешь.
Мне очень нравится творчество Сергея Есенина, поэтому принимать участие в этом мероприятии мне было приятно вдвойне.
Огромное спасибо нашим пре-подавателям и всем тем, кто пришёл на этот вечер вместе с нами и погрузился в мир воспоминаний и искусства, жизни и любви, трагедии и счастья.
Киндякова Екатерина, 10 класс

Неожиданная встреча.

В середине декабря в Болгарию для озвучивания готовящегося к показу фильма, снятого болгарскими коллегами, приезжал президент Гильдии киноактёров Санкт – Петербурга актер Евгений Леонов-Гладышев. По просьбе директора школы Нечаева В.И. он с удовольствием согласился посетить нашу школу и побеседовать с ребятами.
Биографическая справка:
Евгений Леонов-Гладышев родился 24 января 1952 года в Вильнюсе. В 1973 году он окончил Ленинградский институт театра, музыки и кинематографии (мастерская Василия Васильевича Меркурьева и Ирины Всеволодовны Мейерхольд) и стал актёром киностудии «Ленфильм».
Сниматься в кино он начал, еще учась на последнем курсе института. В 1972 году он впервые появился на экране в детской приключенческой драме режиссера Радомира Василевского «Включите северное сияние».
Затем последовали: главная роль в киноповести Юрия Рогова «Докер», роли в военных лентах «Фронт без флангов» и «Фронт за линией фронта» и др. Многим зрителям Евгений запомнился и полюбился по детскому романтическому сериалу «Волны Черного моря» (где он сыграл Петю Бачея) и кинороману Андрея Кончаловского «Сибириада» (Алеша Устюжанин в юности). Кстати сам актер роль Алеши Устюжанина называл в числе самых дорогих его сердцу.
Стоит отметить, что в первых своих фильмах Евгений снимался под фамилией Леонов, но после картины «Фронт без флангов» он добавил к ней Гладышев (фамилию мамы), чтобы не было совпадения со знаменитым актером Евгением Леоновым.
В 2007 году актёру было присвоено звание Народный артист России.
Встреча проходила в актовом зале нашей школы. Е. Леонов-Гладышев рассказал нам об актерской профессии, ее плюсах и минусах. Евгений Юрьевич снимался с Владимиром Семёновичем Высоцким, и всем было интересно, какое впечатление на него произвел этот великий человек. Леонов-Гладышев немного рассказал нам и о Высоцком.
Потом Евгений Юрьевич показал нам несколько номеров. Всем очень понравилось, как он прочитал стихотворение Сергея Есенина. Никогда не слышала ничего подобного! Браво!
Особенно интересно было слушать и смотреть, как Е. Леонов-Гладышев рассказывал небольшие произведения петербургского писателя. Эти юмористические рассказы не оставили никого равнодушным. Смех в зале не утихал ни на минуту!
Еще немного рассказав об актерской профессии, Евгений Юрьевич начал отвечать на наши вопросы. Вопросы сыпались со всех сторон. На некоторые из них ответ так и не был дан, так как время для разговора с Евгением Юрьевичем было ограничено.
Интересный разговор продолжился в 18:00 в Клубе при Посольстве России в Болгарии. Закончился разговор просмотром фильма Евгения Юрьевича «Высшая мера». Тяжелый, но очень интересный фильм не оставил никого равнодушным.
Кабанова Вика, 11 класс

Спешите делать добро.

«Спешите делать добро» - под таким девизом в нашем классе вот уже третий год подряд (перед Новогодними праздниками) проходит благотворительная ярмарка. Весь декабрь дети и их родители совместно «рукодельничают» - новогодние сувениры, открытки, украшения, аксессуары, вышивка, предметы традиционных русских народных ремесел. Также при подготовке к празднику мы много говорим о доброте и милосердии. Как часто мы вспоминаем о доброте и милосердии, когда уже поздно, когда случилась беда. Горячая добрая душа всю жизнь рвется помочь – родителям, младшим братьям и сестрам, позже хлопочем о муже, своих детях, о стариках. Но необходимо еще помнить, что есть люди, которым наша помощь также необходима – это инвалиды, пенсионеры, маленькие дети, живущие в специальных домах без родителей.
Как необходимо внушить нашим детям, что доброта к чужим людям, милосердие спасут мир, а их и, конечно, нас сделают счастливее.
К мероприятию были подобраны интересные стихотворения о доброте, которые дети читали от души, проникновенно; звучали высказывания известных всему миру людей о доброте. Конечно, не обошлось без народной мудрости – пословиц и поговорок.
Как сказал в своем стихотворении М.Лисянский «А может, не слова – дела важны? Дела – делами, а слова – словами!»
Итак, от слова к делу! Очень оживленно прошла ярмарка, где за считанные минуты было все распродано и собрано 210 левов.
Средства, вырученные от продажи, были переданы в детский дом «Св. Иван Рилски» в городе София, квартал Лозенец.
Плис Н.Н.

Новый год.

Новый год, Новый год. И первой начинает готовиться к праздничным дням начальная школа. С первых чисел декабря дети работали над поделками Снегурочек, Дедов Морозов. Участвовали в конкурсе изготовления праздничной открытки.
Выставка проходила в музее школы. Все работы были выполнены с любовью . На уроках труда под руководством учителя ученики 4”А”делали объемные звезды, украшая их блестками и вешая на бумажные цепи по классу. Эта работа захватывала детей, ведь в этих поделках использовались навыки работы с геометрическим материалом, изученным на уроках математики.
Заранее придумывали новогодние костюмы, ведь самый лучший костюм должен быть отмечен призом.
В нашем классе в выборе сказочного образа принимали активное участие родители. Итог подводили после того, как на праздничном классном часе все ученики изображали на бумаге понравившейся им костюм. И чьих костюмов было больше на рисунках, тот и победил. Владелец костюма должен был представить свой сказочный образ, читая отрывок из сказки или из произведения, откуда был взят этот персонаж.
Ответственно подошли в выборе игры на праздник. В игре “Музыкальная змейка” принимали участие по 5 человек от 4”А”, 4“Б”, 3”Б” классов. Ведущий своей команды объявил, какой танцевальный шаг они будут использовать, когда будет звучать именно их мелодия.
Ученики 4”А” класса выбрали танец «Летка-енька», ученики 4«Б»- «Ламбада», а ученики 3«Б» класса двигались под музыку «Голубой вагон». Музыкальные отрывки исполнялись вразброс, путая участников. Задача команд не только узнать свою мелодию, но и суметь двигаться, не разрывая змейку.
По последнему аккорду команда должна занять свое первоначальное место. Первой заняла свое место команда 4«Б» класса , за что и получила призы от Деда Мороза. А учеников 4«А» класса и 3«Б» похвалили за хорошее исполнение танца, за умение коллективно выполнять задания.
Ребятам понравилась игра, и всем хотелось быть на высоте.
Всё это отметили Дедушка Мороз и Снегурочка, когда в классе вручали подарки каждому ребенку и желали дальнейших успехов в учебе. Пожелания любимых персонажей, родителей и учителя с радостью были встречены детьми. Загадки о зиме, стихи, зарисовки зимних игр и пейзажей, просмотр сказки «12 месяцев» завершили праздничное окончание I полугодия.
Полянская Н.В.

27 и 28 декабря в актовом зале нашей школе была представлена новогодняя сказка для 5-7 и 8-11 классов соответственно.
По традиции представление готовил 10 класс, а помогали ему в этом ребята из всех классов.
Зал был украшен снежинками, «сугробами», елочками и яркими праздничными огоньками. Входя в зал, зрители погружались в праздничную атмосферу.
Вот свет погас, зазвучала всем известная песенка из мультика «А может быть ворона» и на сцену вышла Ведущая (Бережнова Ася). Она представила нам Царя (Ленкин Миша), Заморского Посла (Алешин Егор) и Царевну (Захариева Кристина).
Посол, недовольный приемом, всячески показывает это. Царь, не знающий, как удивить «заморский фрукт», зовет к себе Федота-стрельца (Бакутин Леша) и просит его достать ковер, «шитый золотом узор». Приходится Федоту исполнять поручение короля, ничего не поделать. Ну а пока Федот добывал ковер, Посол, Царь и зрители слушали веселые новогодние песни в исполнении музыкальной группы под руководством Быстрой С.Л.
Но вот на сцене снова появляется стрелец. Он тащит тяжелый, восточный ковер. Но снова Послу не угодили: и ковер не тот, и узор на нем не тот… Даже зажигательный восточный танец (Алексиева Велислава, Захариева Кристина) не удивил Посла.
Что же делать? Как удивить «заморский фрукт»? И тут герои вспоминают о Бабе Яге (Гудилина Ира). Кто, как не она, знает, чем развлечь Посла?
Баба Яга дает подсказку: «Снег идет». «Снег идет?» - переспрашивает Царь. Ну конечно! Ведь скоро Новый год! Нигде так не празднуют Новый год, как у нас! А какой Новый год без Деда Мороза? Но где его найти. И тут на помощь приходят волки (Харитонов Антон, Полянский Витя, Савинков Вадим). Они-то и доставляют Деда Мороза к царскому двору.
Но проблемы на этом не заканчиваются! Исчезла Снегурочка! Где ее искать? И снова на помощь приходит Федот-стрелец. Царевна решает помочь стрельцу и переодевается в Снегурочку. Но обманом делу не поможешь. Дед Мороз понимает, что Снегурочка не настоящая. Ничего не поделаешь! Придется Федоту снова отправляться в путь.
Но тут приходит неожиданная помощь – цыгане. Именно они подсказывают, где можно найти Снегурочку.
Как оказалось, Снегурочка устроилась домработницей к одной семейной паре (Бонарева Кристина и Инжеватов Никита). Но хорошего работника из нее не вышло. Неожиданно на сцене появилась Директор модельного агентства (Доронина Настя). Она предлагает Снегурочке участвовать в Конкурсе красоты. Та с удовольствием соглашается. Соперницы у Снегурочки серьезные: Лиса Алиса, Атаманша, Шахеризада, Баба Яга. Но красота внучки Деда Мороза покорила судей, и Снегурочка выиграла конкурс.
В этот момент появляется Федот. Долгие и трудные поиски увенчались успехом. Снегурочка найдена, Дед Мороз на месте – можно начинать праздник! Но не тут то было! Коварная Баба Яга украла подарки. А ведь Новый год не может проходить бед подарков. И снова Федоту приходится исполнять нелегкое поручение Царя. Он вылавливает Бабу Ягу. Но та и не собирается отдавать подарки! Что делать? Баба Яга сама дает ответ на этот вопрос. Она просит у Царя разрешение «напоследок позвездить», после чего она отдаст подарки. Царь соглашается.
Жгучее танго в исполнении Бабы Яги и Царя очень понравилось зрителям. Аплодисменты не затихали довольно долго.
Довольная Баба Яга отдала подарки, ну а Посол остался доволен приготовленными для него песнями и танцами.
Он никогда не знал о таком празднике, как Новый год, и был очень рад отметить его в кругу новых друзей.
Закончилась сказка, прошел праздник встречи Нового года, но хорошее настроение мы перенесли в новый 2008 год! С праздником! Удачи, счастья, здоровья, любви! С Новым годом!
Кабанова Вика, 11 класс

ТРУДОВЫЕ БУДНИ
Гуманитарная неделя.

C 23 ноября по 30 ноября в нашей школе прошла неделя русского языка, литературы, музыки и истории (гуманитарного цикла). Началась она с открытия литературной гостиной, посвященной двум мгновениям ярких жизней, двум большим талантам – поэту Сергею Есенину и балерине Айседоре Дункан.
Печальные фрагменты биографии, стихи, песни, хоровод, музыка, вальс, балет- и как следствие в зале грусть, сочувствие, переживание и даже слезы. В понедельник состоялся конкурс чтецов. Вот над чем еще стоит как следует поработать!
Были удачные выступления, было образцовое чтение наизусть, но, к сожалению, некоторые участники переволновались, а некоторые подошли к данному конкурсу не со всей ответственностью. Выводы сделаны, в дальнейшем будет проводиться предварительный очень строгий выбор.
Вторник стал «олимпийским» днем для лучших из лучших. Прошли олимпиады в 5-11 классах по русскому языку. Среди участников отмечалась ответственность, здоровая конкуренция, неподдельная заинтересованность. А с каким волнением они ожидали результатов!
Среда запомнилась 5-7 классам как праздник пушкинской сказки. В этот день для них проводился КВНЗ (клуб веселых и находчивых знатоков) по творчеству Александра Сергеевича «Что за прелесть, эти сказки!» Каминный зал, костюмы сказочных персонажей, декорации, интересные вопросы, неожиданные задания, блестящие ответы, командный дух, компетентное жюри - вот основной перечень того, что было. А все было здорово!
Четверг - день эрудитов. Ученики 8-11 классов участвовали в «Брейн-ринге». Вопросы были разнообразные и разноуровневые, серьезные и юмористические, высокоинтеллектуальные и простые до чрезвычайности. Мероприятие прошло на должном уровне.
Пятница- подведение итогов. Все герои заслуженно получили награды. Учителя и учащиеся единогласно решили, что предметная неделя удалась. Педагоги заверили: в следующем году будет еще интереснее!
Полянский В.В.

КВН по сказкам А.С.Пушкина.

28 ноября состоялось открытие Клуба Веселых и Находчивых знатоков. Команды 5,6 и 7 классов приняли участие в литературной игре «Что за прелесть, эти сказки!» по творчеству А.С.Пушкина.
Игра вызвала большой интерес. Все хотели быть победителями. Команды подготовили очень интересные инсценировки сказок. Следует отметить, что участники очень внимательно отнеслись к костюмам и декорациям. Сценки имели большой успех. А вот некоторые «сложные» вопросы вызвали у команд затруднения. Так, команда 7-го класса не смогла ответить на вопрос «Какой миф лежит в основе эпизода сказки о царе Салтане?» А вы знаете ответ на этот вопрос? Приходите в наш клуб и мы расскажем вам мифы о Зевсе, Данае и Персее. Именно такие «каверзные» вопросы определили второе место команде 7-го класса. А лучшими стали ребята из команды 6-го класса, особенно хочется выделить Сашу Егорова, который не раз выручал свою команду в затруднительных ситуациях.
Третье место заняла команда 5-го класса. Но не надо расстраиваться, ведь это только начало. Впереди будет еще много увлекательных интеллектуальных игр в нашем клубе. До новых встреч!
Писарева О.Е.

Терроризм – чума 21 века.

Уютный каминный зал, наполненный старшеклассниками, ожидающими интересной встречи. «Незнание - знать удел не многих. Их дерзкий ум имеет ноги.»
Новый гость, которого не знали, но видели по телевизору, гость школы – известный болгарский политолог Боян Чуков. Проблема, которую поставил учитель истории Апенкин Ю.Н.,- «В чем корни терроризма?»
Как искоренить терроризм? Об этом нам рассказала Полина Чукова, ученица 11 класса. Она занимается этой проблемой уже два года.
Интрига. Завязка есть. Далее господин Чуков энциклопедически точно формулирует конкретику проблемы, опираясь на исторические данные, политологические источники, а главное, на факты современной действительности, происходящие в различных точках нашей планеты. Чуков подводит нас к мысли, что терроризм – это современная форма политики или метод ее выражения. В зале тишина. Становится не по себе, когда понимаешь справедливость правды, но от этого жутко. А есть ли выбор?
Далее следуют вопросы детей и учителей. Сорок минут встречи кажутся мгновениями, но мгновениями, дающими результат. В короткой фразе политолога «Люди, будьте бдительны и благоразумны, а в нашем едином желании избавиться от страшной язвы человечества – терроризма – воля каждого нормального человека».
«В одном мгновенье видеть вечность.
Огромный мир – в зерне песка
В единой горстке- бесконечность
И небо – в чашечке цветка».
Англ.поэт У. Блейк (1757-1827г.г.)
Апёнкин Ю.Н.

СПИД (AIDS).

СПИД не спит! Как можно посодействовать борьбе с этой страшной болезнью и защитить себя и своих близких? Прежде всего – узнать про эту болезнь!
В нашей школе 4 декабря прошла научно-практическая конференция, посвященная проблеме СПИДа, организованная учениками 8 класса.
Ребята читали стихи, рассказывали истории о том, как люди заражаются ВИЧ, призывали к милосердию и сочувствию к инфицированным. Затем слово было предоставлено ученикам 9 и 10 классов, которые выступили с докладами об истории происхождения ВИЧ инфекции, о путях заражения и методах профилактики, о стадиях протекания болезни и о проблемах негативного отношения к ВИЧ инфицированным.
В течение всего мероприятия в зале стояла тишина, внимание было приковано не только к тому, что происходило на сцене, но и к фотографиям на экране, на которых были изображены больные СПИДом.
Синдром приобретенного иммунного дефицита (СПИД) – стадия ВИЧ-инфекции, с выраженным поражением иммунной системы, приводящим к развитию тяжелых форм инфекционных заболеваний и/или злокачественных новообразований, которые не встречаются у людей с нормальным иммунитетом. ВИЧ-инфекция – это медленно прогрессирующий патологический процесс, вызванный длительным присутствием в организме вируса иммунодефицита человека (ВИЧ), характеризующийся нарушением функции иммунной системы, приводящий к гибели больного.
Заболевание протекает длительно  и проходит последовательно 5 стадий развития:
* Стадия острого заболевания. Развивается через 0,5–3 мес. После инфицирования. Проявляется повышением температуры, фарингитом, лимфоденопатией, увеличением печени и селезенки, диспепсическими расстройствами, сыпью. Длительность этой стадии 2-3 недели.
* Стадия бессимптомного носительства, длится от 2 до 10 лет и более. На этой стадии может наблюдаться умеренное увеличение лимфоузлов.
* Стадия персистирующей генерализованной лимфаденопатии (ПГЛ). Сопровождается  увеличением лимфатических узлов двух и более групп (не считая паховых) больше 1 см (у детей 0,5 см) в диаметре, в течение более 3 мес.
* Стадия СПИД-ассоциированного комплекса (СПИД-АК, пре-СПИД).
Характерные признаки:
* потеря массы тела >10%
* диарея >1 мес
* лихорадка >1 мес
* кашель >1 мес
* генерализованный зудящий дерматит
* опоясывающий лишай
* ротоглоточный кандидоз
* диссеминированная герпетическая инфекция
* генерализованная лимфаденопатия
* Стадия СПИДа. Выявляются клинические признаки СПИД-индикаторных заболеваний.
Наиболее   часто развиваются пневмоцистная пневмония, кандидоз, туберкулез, токсоплазмоз, герпесвирусная или цитомегаловирусная инфекция, атипичный микобактероз, саркома Капоши.
К ВИЧ-носителям относятся с ненавистью, презрением и безразличием. Причем негативные эмоции испытывают в основном молодежь и подростки. Оставайтесь людьми!
Логинова Е.С.

MERRY CHRISTMAS .

26 декабря в каминном зале нашей школы для учащихся младших классов (кроме 1 класса) состоялся концерт «Рождественские встречи», посвящённый Рождеству. Этот праздник проводился театральным кружком на английском языке под руководством Михалчевой Л.В. и Шестаковой Е.А.. И, естественно, всё мероприятие было на английском языке. Этот праздник открыли наши пятиклассники. Они выступили с небольшой литературно-музы-кальной композицией «We wish you a merry Christmas». Далее следовало вступительное слово ведущей Кумбаро М., которая представила следующую сценку – «Что такое Рождество?», в которой участвовали учащиеся десятого и седьмого классов Васильев Л., Михалчева А., Алексиева В., Баша А., Варенников Д., Бойчук Е. Эта маленькая постановка рассказала зрителям о смысле Рождества – рождении Иисуса Христа. В сценке были представлены основные символы этого религиозного праздника.
А особенно зрителям понравилось появление на празднике Санта Клауса, в роли которого выступил Мишкин А.
Учащиеся четвёртых классов зажигательно исполнили весёлую рождественскую песню «Must be Santa» и рассказали Санте Клаусу смешное стихотворение о подарках на Рождество.
После этого зрителей развлекали девятиклассники. Они рассказали о традиционном праздновании Рождества в Великобритании и США. Участники этой постановки рассказали, как правильно украшать праздничную ёлку, что традиционно готовят на Рождество в Америке. Также были проведены различные игры и конкурсы, победители которых получали подарки и призы.
Участники концерта «Рождественские встречи» исполнили на празднике много традиционных рождественских песен не только на английском, но и на немецком языках. А в завершении концерта участники и зрители спели самый популярный рождественский гимн – «Jingle Bells».
Я уверена, что этот концерт очень понравился детям. Теперь они узнали о настоящих традициях празднования Рождества в Великобритании и США.
Михалчева Настя, 10 класс.

ЭКОСФЕРА
«Морской бой.»

«Море, море – мир бездонный…» Эти слова из известной песни стали эпиграфом интеллектуально – познавательной игры, организованной творческим объединением «ЭКОС» между старшеклассниками. Игру назвали просто – «Морской бой», а подготовку к ней начали с выпуска очередной газеты на тему: «Биологическое разнообразие. Водная среда.»
Мы слышим шум морского прибоя, крик чаек и…, звучит удар корабельного колокола. «Пробили склянки, свистать всех наверх! Трап убрать, отдать швартовы! Поднять паруса! Полный вперед!».
Начинается увлекательная, веселая игра.
На «палубе» две команды: команда 10 класса «Белые кораблики» и команда 11 класса «Ноев ковчег».
С первой же минуты становится ясно, что моряки решительно настроены только на победу, борьба будет острой, и совсем не просто будет «адмиралу флота» - директору школы Нечаеву Василию Ивановичу и его помощникам оценить выступления двух сильных команд. Капитаны знают, что каждое выступление должно непременно иметь экологическое содержание, будь это представление корабля боцманом, выбор маршрута, где штурман должен составить рассказ о флоре и фауне акваторий своего маршрута, или выступление юнги, который должен представить униформу своей команды.
Великолепно подготовились обе команды к выступлению по домашнему заданию, где были инсценировки песен на морскую тематику. Это был действительно «Аврал»! Ведущие приглашают всех в камбуз для того, чтобы «отведать» блюда, приготовленные морскими поварами. Здесь мы стали свидетелями творчества в кулинарии и поэзии: коки представили блюда в стихотворной форме.
«Корабли возвращаются в порт».
«Адмирал» приглашает капитанов на капитанский мостик. Объявляется победитель… Несмотря на то, что команда «Ноев ковчег» опередила соперницу на одно очко, мы думаем, что победила дружба!
И вновь как призыв звучат слова: «Над тобой встают, как зори, нашей юности надежды!»
Впереди – новые маршруты и попутный ветер! Полный вперед!
Совет клуба «ЭКОС».

ЭКОС в Ботаническом саду.

Вот уж действительно, «полна чудес могучая природа»! Своими впечатлениями от экскурсии в ботанический сад делятся юные натуралисты.

Большое количество изумительных растений, это и банановые деревья, и огромные пальмы, всевозможные кактусы. А вот деревца с плодами граната и мандарина. Очень интересное дерево с зелеными горькими апельсинами. Когда они созреют, их кожица становится оранжевой. И кажется, что они стали сладкими. Нет! Это такой сорт, они всегда горькие! В конце экскурсии я купил себе три красивых цветка. Сейчас они стоят у меня в комнате на подоконнике. Я за ними ухаживаю: поливаю и подкармливаю удобрениями.
Кулешов Виталий, 6 класс.

Было очень интересно. Я узнала много нового о растениях, о больших и маленьких, о редких и распространенных. Мне очень понравились кактусы и растения, которые обвиваются вокруг стволов деревьев. Великолепная была экскурсия!
Тайг Яэль, 5 класс.

Экскурсия меня очень впечатлила. Мы узнали, что разные растения приспособлены к разным условиям. Одни любят больше света, другие больше влаги. Я купила здесь очень красивое комнатное растение. И сейчас, когда я ухаживаю за ним уже неделю, я сделала вывод: мой цветок больше всего любит влагу, свет и тепло. Он становится все ярче и красивее с каждым днем. Я буду продолжать ухаживать за ним и вести свои наблюдения.
Димова Николь, 5 класс.

Пальмы обычно не растут в Болгарии, а здесь я их увидел. Пальма – мое любимое растение. А еще мне понравились насекомоядные растения. Это впечатляет…
Аль – Ахмед Юсеф, 5 класс.

Никогда бы не подумал, что банан – это трава, и очень удивился, когда услышал это! А еще я увидел здесь «Венерин башмачок». Это одно из самых редких растений на Земле. Мы много фотографировали, а теперь всем рассказываем о нашей великолепной экскурсии в Ботанический сад.
Маринов Борис, 5 класс.
Совет клуба «ЭКОС».

СПОРТИВНАЯ ЖИЗНЬ
Настольный теннис.

Настольный теннис был придуман в конце XIX в. И вскоре стал популярной игрой. В настольный теннис играет больше людей в мире, чем в какие-либо другие спортивные игры: 40 млн – это только те, кто принимает участие в разных соревнованиях.
Мячи для игры должны быть оранжевые или белые. Их вес – 2,5 г.
Несмотря на маленькие размеры и вес, мяч летит через стол со скоростью до 170 км/ч – это быстрее, чем может лететь небольшой самолет. Настольный теннис требует быстрой реакции и хорошей координации.
В субботу, 17 ноября, про-шел чемпионат школы по настоль-ному теннису среди учащихся школы при Посольстве Российской Федерации в республике Болга-рия. Соревнование прошло по меж-дународной системе, и в нем участвовали ученики из 8-11 классов (15 мальчиков и 4 девочки).
Среди мальчиков сначала проводился отборочный тур. В результате отборочного тура в финал вышли 3 участника и играли за 1-3 места. Остальные игроки играли за 4-12 места. А девушки сразу вчетвером играли по круговой системе.
И вот результаты.
Девушки.
1 место - Воробьева Светлана – 8 класс.
2 место - Арнаут Настя – 11 класс.
3 место - Стоянович Саня – 9 класс.
Юноши.
1 место - Батхишиг Буянбат – 10 класс.
2 место - Божинов Алекс – 9 класс.
3 место - Полянский Виктор – 8 класс.
Поздравляем победителей и призёров!
Батхишиг Буянбат, 10 класс.

Пионербол.

Пионербол - подвижная игра с упрощенными правилами волейбола. Команда состоит из шести игроков – трёх игроков у сетки и трёх позади. После выигрыша подачи происходит смена мест игроков на одну зону по часовой стрелке. Подачу выполняет правый крайний игрок задней линии. Игрок, овладевший мячом, передаёт его другому или посылает через сетку. Каждой команде разрешается сделать не более трёх передач.
По этим правилам и прошли соревнования по пионерболу среди учащихся пятых – восьмых классов. Пятому классу разрешалось выставить на поле семь игроков. В пионербол побеждает тот, у кого больше сила и точность броска.
Всегда выигрывали более старшие - восьмиклассники. Братья Джамбазовы стали чемпионами в своей возрастной группе и их броски всегда достигали цели. Пришлось просить их перейти в зрители. Победили восьмиклассники, второе место- у семиклассников, третье место- у команды шестого класса.
Борисова Мария, 7 класс.

В здоровом теле - здоровый дух.

Недавно в школе прошли спортивные соревнования «В здоровом теле - здоровый дух».
В них принимали участие команды пятого, шестого, седьмого классов. В каждой команде было по шесть человек.
Все команды и их болельщики собрались в спортивном зале, с нетерпением ожидая начала соревнований.
Прозвучал свисток, и участ-ники заняли свои позиции. Вова быстро побежал вперёд с мячом в ногах. За ним помчался Дима. Благодаря нашим сильным и быстрым мальчишкам, долго тренировавшимся, наша команда продвинулась вперёд.
Затем пришла моя очередь. К сожалению, я несколько раз уронила мяч, стараясь бежать быстрее. Из–за этого наша команда проиграла, а команда пятого класса заняла первое место.
Наши болельщики были разочарованы, но продолжали нас поддерживать.
В конкурсе «лыжи», благодаря дружбе в нашем классе, мы заняли первое место, немного опережая других. Мы радостно бежали к финишу.
Судьи подсчитали результаты. Шестой класс занял третье место, сильно отставая от победителя. Пятый класс отвоевал второе место, а дружный седьмой класс, стремившийся к первому месту, занял его. Мы очень гордимся победой!
Борисова Мария, 7 класс.

Жизнь - это движение.

Соревнование – лучшая тренировка. Популярнее этой игры, пожалуй, нет ни на Европейском континенте, ни во всём мире. Практически в каждой стране в футбол играют десятки тысяч человек. Игра очень демократичная, в неё играют и дети и взрослые, были бы только мяч, команда и небольшое поле.
Популярен он и в нашей школе. Играем мы в него и на больших переменах, и после уроков, и в выходные, и на каникулах.
По сложившейся традиции в декабре проходит товарищеская встреча с футболистами французской гимназии им. В.Гюго.
Всё познается в сравнении. Французская команда 11 человек в возрасте 16-19 лет. Российская - 6 человек от 14 до 16 лет. Запасные игроки все болеют (освобождены от физкультуры). Наши будут играть без замен 40 минут. Соперники с заменами по 20 минут. Французские футболисты пришли за 1 час до игры и приступили к разминке. Наши с опозданием на 20 минут после семи уроков и школьного мероприятия в гриме и без разминки. Установка тренера - втянуться в игру и разогреться в поле. Первые десять минут – разогрелись. Счёт 0-0.
На одиннадцатой минуте Радостин Александров забивает гол. 1:0. Темп игры возрастет, играем только у ворот соперника. Не используем несколько стопроцентных моментов. Опасный звоночек. Не забиваешь ты – забивают тебе.
20-я минута – французы в спокойной ситуации на последней секунде сравнивает счет. 1:1. Перерыв.
Степень утомления значительная. Массаж, дыхание, привели себя в норму. Второй тайм. 30 минут – счет 2:2. Снова Радостин.
Сильная усталость, боль в ногах, утомление. Нужна замена, а скамейка запасных пуста. Надо доигрывать «на зубах».
Последние минуты, французский игрок падает (свело ногу)- и это с отдыхом и заменами. Оказывают помощь.
В глазах темно, в ушах шум, не слышно финального свистка. После игры узнаем, что проиграли 7:4. Третий гол забил Алекс, 4-й - Самер. За одного битого двух небитых дают.
В 2006 году мы победили французов 8:3. В ноябре 2007 года в товарищеской встрече победили 10:6. Счет после трех матчей 2:1 с разницей мячей 22:16 в пользу школы России. В марте ответная встреча. Надо тренироваться до седьмого пота.
Полянский Виктор, 8 класс